Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung in der Erwachsenenbildung

Eine qualitative Untersuchung zur Inklusion behinderter Menschen in der allgemeinbildenden Erwachsenenbildung und ihrer Zukunft

Abschlussarbeit von Katrin Heller

2019

Reflexive Professionalität im Kontext schulischer lntegration und lnklusion auf der Basis des ,,So und So"- Beratungskonzepts.

Artikel von Sabine Stahl und Saskia Schuppener

in Zeitschrift für Heilpädagogik Heft 11/2014, S. 425-432.

Und nach der Schule? Inklusive Sozialraumorientierung als Aufgabe der Sozialen Arbeit.

Artikel von Sabine Stahl

Schuppener, S. et al (Hrsg.): Inklusion und Chancengleichheit. Diversity im Spiegel von Bildung und Didaktik. Bad Heilbrunn, 2014, S. 297-304.